Antes de iniciar este articulo cabe formular esta interrogante:
¿Porque se hace énfasis en evaluar solamente estas tres competencias: Comprensión Lectora, Matemática y Ciencias?
Los Organismos Internacionales que realizan evaluación a nivel internacional como PISA, TIMSS, PIRLS, EECL, entre otros persiguen como fin común, la obtención de datos a nivel de estos países y de esta forma proponer estrategias dentro de las políticas educativas de cada nación y mejorar con ello el curriculum y alcanzar una calidad educativa.
En Nicaragua, son consideradas como asignaturas básicas y corresponden a la Interdisciplinariedad de las mismas, desde Preescolar o Educación Inicial, se sirven de forma entrelazadas la Lengua y Literatura, Matemática y las Ciencias Naturales y no individualmente. Por lo tanto es válido que se evalúen a nivel internacional estas materias porque en ellas están implícitas las demás capacidades, directa o indirectamente.
Una de las frases más interesantes en este apartado, es la siguiente, expresada por el Maestro Chema Suarez, experto de PIRLS:
"De los 9 a 10 años, los niños pasan de aprender a leer, a leer para aprender"
Los niños aprenden a leer, a decodificar una serie de símbolos, caracteres y estructura que le dan forma a las oraciones que aprenden a separar en silabas y posteriormente le dan un sentido a la estructura de los párrafos y finalmente una lectura, que generalmente es un cuento.
Actualmente se retomó el Método Fonético Auditivo Sintético, que dió muy buenos resultados hace ya varias décadas: primeramente reconocen el sonido de las letras, de las consonantes, para emitir las palabras y con esto la lectura en si. Pero, con ello no queremos por supuesto afirmar que estamos bien, al contrario, la comprensión lectora es una de las grandes debilidades de nuestros estudiantes en Nicaragua, por lo tanto, habrá que hacer mayores esfuerzos para que "lean para aprender"
La Comprensión Lectora es fundamental y la principal desde mi punto de vista, precisamente por que los estudiantes decodifican y realizan esquemas mentales de los ítems de las otras dos disciplinas: Matemáticas y las Ciencias. Nosotros debemos aprender a decodificar gráficos matemáticos, a los cuales no estamos adiestrados y para ello, debemos comprender las indicaciones que se nos dirijan. De igual manera las ciencias se debe a la comprensión que los estudiantes hagan de las mismas, al imaginar cada uno de los fenómenos que no están a simple vista.
La Comprensión Lectora es fundamental y la principal desde mi punto de vista, precisamente por que los estudiantes decodifican y realizan esquemas mentales de los ítems de las otras dos disciplinas: Matemáticas y las Ciencias. Nosotros debemos aprender a decodificar gráficos matemáticos, a los cuales no estamos adiestrados y para ello, debemos comprender las indicaciones que se nos dirijan. De igual manera las ciencias se debe a la comprensión que los estudiantes hagan de las mismas, al imaginar cada uno de los fenómenos que no están a simple vista.
En definitiva, la evaluación de estas tres capacidades mencionadas, resultan eficaces para realizar una comparación entre los distintos países, pero... ¿Cuántos países latinoamericanos aplican la misma? ¿Habrá interés? Esto será uno de los retos de la nueva sociedad del conocimiento
